宪法学教学大纲

宪法学教学大纲

（总学分：3 总上课时数：48 ）

东南大学人文学院

一、课程的性质与目的

宪法学是一门研究宪法现象的综合性的知识体系，反映了人类在长期的实践中积累的智慧与经验。本课程作为法学领域的基础学科，是教育部确定的法学专业（本科）核心课程之一，属必修专业课。学好宪法课是学习其他部门法学的前提和基础。

本课程以中国宪法为核心，将宪法学原理与案例分析相结合，介绍与比较中国和其他国家的宪法制度。本课程的教学目的，是使学生在学习宪法学基本概念、基本理论的基础上，进一步掌握有关的法律制度，使学生完成本课程的学习任务之后，能够运用所学理论和制度分析和解决宪法问题,并为学习其他法学课程打下基础。

二、课程内容的教学要求

1.宪法基本理论

（1）宪法概论: 通过本章的学习，要求学生重点掌握宪法学的调整对象、学习方法和宪法的概念、特征、分类、结构、原则，从宏观上对宪法学这门学科有一个概括的认识，为以后各章节的深入学习打下基础。

（2）宪法的产生与发展: 通过本章的学习，使学生了解宪法产生的思想渊源、西方宪法的产生与发展和中国宪法的产生与发展。重点掌握英国、美国、法国宪法的发展和我国建国后的制宪活动。

（3）宪法制度: 宪法制度是宪法学的重要内容，需重点讲授和学习。通过本章教学，要求学生必须掌握宪法修改制度、宪法解释制度和违宪审查制度。

2. 国家权力的配置

（1）国家结构形式: 国家结构形式涉及国家权力在中央和地方之间的纵向分配，通过本章的学习，要求学生掌握国家结构形式的种类和我国的国家结构形式。

（2）政府组织形式：本章主要讨论立法、执法、司法权以及它们之间的关系。通过本章的学习，学生应重点掌握总统制、责任内阁制、双元首脑制三种政府组织形式，我国立法机关、行政机关、司法机关各自的权限以及相互之间的关系。

（3）政党制度与选举制度：本章主要讨论政党制度与选举制度。通过本章的学习，学生应重点掌握政党的性质、政党与选举的关系以及选举方式和我国选举制度的完善。

3．公民的基本权利

（1）基本权利概述：本章主要讨论宪法权利的基本理论。通过本章的学习，学生应重点掌握基本权利的含义、基本权利的分类、基本权利的保障、界限和基本权利的效力。

（2）基本权利分述：本章主要对几项基本权利进行分别讨论。通过本章的学习，学生应重点掌握这些基本权利的含义、界限，宪法对这些权利的保护方式，以及当它们之间发生冲突时的权衡。

三、能力培养的要求

1. 分析能力的培养：在讲授基本概念、基本理论以及有关的法律制度的基础上，培养学生分析问题和解决问题的能力。

2. 自学能力的培养：通过本课程的教学，要培养和提高学生对所学知识进行整理、概括、消化吸收的能力，以及围绕课堂教学内容，阅读参考书籍和资料，自我扩充知识领域的能力。

3 表达能力的培养：主要是通过作业，清晰、整洁地表达自己解决问题的思路和步骤的能力。

4 实践能力的培养：注意理论与实践的结合，使学生完成本课程的学习任务之后，能够运用所学理论和制度分析和解决宪法问题。

四、建议学时分配

五、考核方式

总评成绩＝平时成绩＋期末考试成绩

平时成绩占20％

期末考试成绩占80％

六、教材及参考书

教材：

俞子清主编：《宪法学》（高等政法院校法学主干课程教材），中国政法大学出版社，2004年6月修订版

参考书目：

1、张千帆著：《宪法学导论——原理与应用》，法律出版社，2004年1月第1版

2、韩大元、林来梵、郑贤君著：《宪法学专题研究》，中国人民大学出版社，2004年10月第1版

3、张千帆著：《西方宪政体系》（上、下册），中国政法大学出版社，2000年7月第1版