2021年8月，东南大学郭秉文文科实验班开设的“五理”课之一的法理课程教材《法理》正式出版，本书由东南大学法学院各位杰出的法学教授和法理研习者共同完成。
一流课程+精品慕课+特色教材
“三位一体”
我院牵头的“法理”课程是“精品文科”发展战略中人文社科人才培养重大创新的基础课程，是面向人文社科本科生的基础性课程群 “五理”之一，是文科通识教育的核心模块。该课程致力于名师讲课、大师讲堂、特色研讨等诸环节讲授法律之原理，以达深入浅出、鞭辟入里之效。自2017年开设至今，“法理”课程建设积累了丰硕的成果。2020年11月，“法理”课程入选“首批国家级一流本科课程”。同年12月，为推动信息化技术与学科知识在教育教学上的深度融合，我院将“法理”课程在中国大学MOOC（慕课）平台正式上线，该课程上线后，有逾千人选听。2021年，值“法理”课程建设成熟之际，配套纸质版教材《法理》正式出版，将课程质量的多维提升推向了新高度。
《法理》前言
东南大学秉文文科实验班“五理”课之一的法理课程教材《法理》即将出版，本书由东南大学法学院各位杰出的法学教授和法理研习者共同完成。东南大学“秉文文科实验班”开设于2017年，取名于国立东南大学首任校长、我国近代杰出教育家郭秉文先生的名字。郭秉文先生是国际舞台上较为活跃的中国近代教育家之一，也是中国第一位教育学博士，他于1921年9月任国立东南大学校长，并由此奠定了东南大学的文脉。郭秉文先生主张办大学应该力求达到通才与专才、科学与人文、师资与设备、国内与国际四个“平衡”。这样的办学理念虽提出于上个世纪二十年代，但却与我们今天教育部提倡的“新文科”理念不谋而合，郭先生的过人胆识与智慧可见一斑！2017年，东南大学秉承郭秉文先生的办学理念，打破专业和院系壁垒，将经管文史法等专业融合一起，开设了“秉文文科实验班”。实验班开设了“五理”课程，即心理、法理、伦理、艺理、哲理，专业覆盖哲、文、管、政、经、法等学科。“法理”课程由法学院牵头，遍请法理学界知名顶尖级学者授课，配备高端师资，精英学生勤研，内容精彩纷呈，学子翘首以待，教室爆棚满座，一时之间成为秉文班名课之一。法理课程力求以平实的语言、生动的例证，基于文理多学科同学的日常生活经验和已有社会知识，介绍法学基础理论，探讨法律实践难题，从法律视角解读社会问题，培养理性、审慎的法律问题分析思考能力，此乃“法理”课程之精要。自2017年至今，短短的几年时间，秉文文科实验班的“法理”课程建设取得了丰硕的成效，实现了一流课程、精品慕课、特色教材“三位一体”的建设成果。2020年11月，根据《教育部关于公布首批国家级一流本科课程认定结果的通知》（教高函〔2020〕8号），“法理”课程被认定为“国家级一流本科课程”。2020年12月，东南大学法学院将“法理”课程在中国大学 MOOC（慕课）平台正式上线，实现了精品课程从校内走向校外，从线下走向线上的重大发展路径。“法理”课程（纸质版）教材按计划于2021年正式出版，教材的出版建立在法理课程建设成熟之际，是法理课体系化的结晶，它具有鲜明的“东南特色”。其编写分工如下：第一章杨春福，第二章刘练军，第三章于立深，第四章汪进元，第五章龚向和，第六章胡朝阳，第七章孟鸿志，第八章周佑勇，第九章刘练军，第十章李川，第十一章钱小平、苗泽一。需要特别说明的是，《法理》教材所言法理学不是 jurisprudence，而是 basic theory of law，即“关于法的基础理论”；也就是说，不是传统的十四门法学核心课中的法理学。之所以如此，概因本课程面对的是大学一年级新生，课程的目标是让学生“掌握法的基础理论”并“树立法的基本理念”，课程的定位类似于通识课程。在秉文文科实验班一年级的学习结束后，那些分流到法学院的学生才会继续学习 jurisprudence 层面的法理课程。在《法理》教材即将付印之际，对于长期支持东南大学“秉文文科实验班”法理课程的学者们，如刘艳红、朱苏力、季卫东、孙笑侠、胡玉鸿、姚建宗、刘星、马长山等，我们表示由衷的感谢，并希望在秉文班法理课程以后的建设中，能够继续得到各位学者的大力支持。
《法理》教材编委会
2021.6.22
目录
秉文达理
成己成物
教材建设是专业与课程建设全面推进的重要指标。作为法理课程体系化的结晶，《法理》教材的正式出版，是课程建设成熟化的见证，彰显了法学院的学科优势与人才培养特色。“一流课程+精品慕课+特色教材”三位一体的教育教学模式，在线下与线上互联、课内与课外互动、教师教学与学生自学互补的良性发展局面中，促进了专业、课程与教材一体化建设，为努力实现“一流专业”“一流课程”引领“一流教材”建设，“一流教材”建设支撑“一流专业”“一流课程”，培养具有大格局、大境界、大视野的高层次人文社科精英贡献了东南经验和东南智慧。